SPM 2017 : Soalan Peperiksaan Percubaan / Nota / Tips / Ramalan


Senarai MRSM Maktab Rendah Sains MARA di Malaysia Terkini

Senarai MRSM Maktab Rendah Sains MARA di Malaysia Terkini. Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) merupakan sejenis sekolah berasrama penuh yang dibina oleh Majlis Amanah Rakyat (MARA) hampir di setiap negeri di Malaysia. Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) telah ditubuhkan di bawah Akta Majlis Amanah Rakyat Bil. 20 Tahun 1966 sebagai satu usaha untuk mencapai matlamat MARA dalam bidang latihan dan pendidikan. MARA merupakan badan berkanun mempunyai sistem kewangan yang tersendiri bagi membantu menjayakan pendidikan dan pembangunan usahawan di kalangan Bumiputera.

Bemula tahun 2002, nisbah pelajar bumiputera dan bukan bumiputera di MRSM adalah 90% bumiputera dan 10% bukan bumiputera. Walaubagaimanapun, hanya MRSM tertentu sahaja mempunyai pelajar bumiputera dan bukan bumiputera. MRSM PKP dan MRSM Ulul Albab hanya mempunyai pelajar bumiputera sahaja.

Senarai MRSM Maktab Rendah Sains MARA di Malaysia Terkini

Berikut adalah senarai MRSM Maktab Rendah Sains MARA Terkini di Malaysia


Senarai MRSM Di Malaysia
BilNamaAlamatTahun Laman web rasmi
1MRSM Pengkalan ChepaPengkalan Chepa, 16100 Kota Bharu, Kelantan1973http://www.mrsmpc.edu.my/index.php/en/
2MRSM KuantanJalan Tok Sira, Alor Akar, 25250 Kuantan, Pahang1974http://www.mrsmkuantan.edu.my/
3MRSM Kuala TerengganuWakaf Tengah, Mengabang Telipot, 21030 Kuala Terengganu, Terengganu1978http://www.mrsmkt.edu.my/
4MRSM MuarKM 10, Jalan Bakri, 84200 Muar, Johor1980http://www.mrsmmuar.edu.my/
5MRSM Tun Ghaffar BabaJalan Simpang Kerayong, 77000 Jasin, Melaka1981http://www.mj.mrsm.edu.my/
6MRSM Balik Pulaualign="left" |Jalan Pondok Upeh, 11000 Balik Pulau,Pulau Pinang1982http://www.mrsmpb.edu.my
7MRSM TaipingJalan Bukit Larut, 34000 Taiping, Perak1982http://www.mrsmtaiping.edu.my
8MRSM Terendak76200 Terendak, Melaka1983http://www.mrsmterendak.edu.my
9MRSM BeseriBatu 8 1/2, Jalan Kaki Bukit, 01000 Kangar, Perlis1985http://www.mrsmbeseri.edu.my
10MRSM Kuala BerangPejabat Pos Kuala Berang, Peti Surat 31, 21700Kuala Berang, Terengganu1987http://www.mrsmkber.edu.my
11MRSM Pasir TumbohDesa Darulnaim, 16150 Pasir Tumboh, Kelantan1987http://www.mrsmptumboh.edu.my
12MRSM Kuala KlawangJalan Titi, Kuala Klawang, 71600 Jelebu, Negeri Sembilan1987http://www.mrsmkklawang.edu.my
13MRSM PDRM KulimPKN Polis Hutan (PPH), KM 5, Jalan Junjung, 09000Kulim, Kedah1991http://www.mrsmkulim.edu.my
14MRSM SertingBandar Baru Serting, 72100 Serting, Negeri Sembilan1993http://www.mrsmserting.edu.my
15MRSM GerikBukit Nasah, Kenayat, Peti Surat 7, 33300 Gerik,Perak1993http://www.mrsmgerik.edu.my
16MRSM KuchingJalan Sultan Tengah, Petra Jaya, 93050 Kuching,Sarawak1993http://mrsmkch.edu.my
17MRSM Muadzam ShahPesiaran Dara, Bandar Muadzam Shah, 26700Muadzam Shah, Pahang1995http://www.mrsmmzms.edu.my
18MRSM Kota PutraJalan Bukit Keluang, 22200 Besut, Terengganu1998http://www.mrsmkputra.edu.my
19MRSM LangkawiLot PT 2146, Jalan Kisap, Mukim Kuah, 07000Langkawi, Kedah1999http://www.mrsmlangkawi.edu.my
20MRSM LenggongChangkat Berangan, 33400 Lenggong, Perak2001http://www.mrsmlgg.edu.my
21MRSM MersingLot 2824, KM 6, Jalan Jamaluang, 86800 Mersing,Johor2001http://www.mrsmmersing.edu.my
22MRSM PendangJalan Jenun, 06750 Pendang, Kedah2001http://www.mrsmpendang.edu.my
23MRSM JeliKg Gemang, 17700 Ayer Lanas, Kelantan2001http://www.mrsmjeli.edu.my
24MRSM Tun Dr Ismailalign="left" |Jalan Benut, Jelutong, 82100 Ayer Baloi,Pontian, Johor2002http://mrsmpontian.edu.my
25MRSM Tun Ghazali ShafieKM 7, Jalan Kuala Lipis, 27200 Kuala Lipis, Pahang2002http://mrsmklipis.edu.my
26MRSM Kota KinabaluJalan Safoda Jica, Kinarut, 89600 Papar, Sabah2002http://mrsmkk.edu.my
27MRSM TranskrianMukim Transkrian, 14300 Nibong Tebal, Pulau Pinang2002http://mrsmtkrian.edu.my
28MRSM Batu PahatJalan Simpang Lima Separap, 83000 Batu Pahat,Johor2002http://mrsmbp.edu.my
29MRSM Kuala Kubu BharuKM 8, Jalan Ampang Pecah, 44000 Kuala Kubu Baru,Selangor2002http://mrsmkkb.edu.my
30MRSM Kuala KraiKampung Padang Sembilan, KM 4, Lebuhraya Kuala Krai-Gua Musang, 18000 Kuala Krai, Kelantan2002http://mrsmkkrai.edu.my
31MRSM Pasir SalakKM 4, Jalan Tanjung Tualang, 36800 Kampung Gajah, Perak2003http://mrsmpsalak.edu.my
32MRSM BesutJalan Tembila, Kampung Raja, 20200 Besut,Terengganu2004http://mrsmbesut.edu.my
33MRSM GemenchehLot P.T. 6016 dan 5282, Mukim Gemencheh, Kampung Sungai Dua, Jalan Besar, 73200Gemencheh, Negeri Sembilan2007http://mrsmgemenchehua.edu.my
34MRSM Alor GajahLot 1720, Mukim Ayer Pa'abas, 78000 Alor Gajah,Melaka2007http://mrsmag.edu.my
35MRSM Kubang PasuLot 1929 (Lot Lama 518), Jalan Kampung Gelong, Kampung Hutan Terabak, Mukim Gelong, Daerah Kubang Pasu, 06000 Jitra, Kedah2007http://mrsmkp.edu.my
36MRSM MerbokDi Atas Lot 1413, 1315, 1315 dan PT 1408, Jalan Taman Bujang, Mukim Bujang, 08400 Daerah Kuala Muda, Kedah2007http://mrsmmerbok.edu.my
37MRSM Kepala BatasLot 8784, Mukim 6, Jalan Bertam, 13200 Kepala Batas, Pulau Pinang2007http://mrsmkbts.edu.my
38MRSM Tun MustaphaPeti Surat 61275, 91022 Tawau, Sabah2008http://mrsmtawau.edu.my
39MRSM FELDA (Trolak)Jalan Meranti 2, Felda Jaya Utara, 35600 Sungkai,Perak2008http://www.mrsmfelda.edu.my
40MRSM Pengkalan HuluLot 2097, Lot 2103, KM 1, Jalan Baling, 33100Pengkalan Hulu, Perak2008http://mrsmphulu.edu.my
41MRSM BentongLot 2650 dan 1945, KM 63, Lebuhraya Kuala Lumpur - Karak, Mukim Bentong, 28700 Bentong, Pahang2009
42MRSM BetongLot 175, Entaban Land District, Jalan Feeder, 95700Betong, Sarawak2009http://mrsmbetong.edu.my
43MRSM Tun Abdul RazakPulau Serai, KM 9, Jalan Kuantan - Pekan, 26600Pekan, Pahang2010http://mrsmtar.edu.my
44MRSM MukahLot 910, Blok 76, Mukah Land District, Jalan Service Centre, Peti Surat 1296, 96400 Mukah, Sarawak2010http://www.mrsmmukah.edu.my
45MRSM BalingLot 9892, Mukim Pulai, Daerah Baling, 09100 Baling,Kedah2010http://mrsmbaling.edu.my
46MRSM TumpatLot 1090 & Lot 1405, Mukim Tujoh, Jalan Pengkalan Kubor, 16200 Pengkalan Kubor, Tumpat, Kelantan2010http://www.mrsmtumpat.edu.my/
47MRSM Johor BahruPTD 198869, Persiaran Sinaran Ilmu, Bandar Seri Alam, 81780 Masai, Johor2012http://www.mrsmjb.edu.my/
48MRSM ParitLot 3836, Mukim Belanja, 32800 Daerah Perak Tengah, Perak2012http://www.mrsmparit.edu.my/
49MRSM Tun Mohammad Fuad StephensEducation Hub, Batu 10, Jalan Sungai Batang, 90000Sandakan, Sabah2013http://mrsmsandakan.edu.my/
50MRSM Kuala KangsarNegeri PerakFebruari 2015
51MRSM ArauNegeri PerlisDalam pembinaan
52MRSM Sungai BesarNegeri Selangor27 Julai 2015
53MRSM SempornaDijangka siap Ogos 2015Dalam pembinaan
54MRSM SekijangDijangka siap awal 2017Dalam pembinaan
55MRSM SikNegeri KedahDalam perancangan-RMK 11
56MRSM Tanah MerahNegeri KelantanDalam perancangan-RMK 11
57MRSM KeterehNegeri KelantanBajet 2016
58MRSM Bagan DatohNegeri PerakBajet 2016

Senarai MRSM Maktab Rendah Sains MARA di Malaysia Terkini
Read More

6 Strategi Melatih Pelajar Untuk Berfikir Secara KBAT

6 Strategi Melatih Pelajar Untuk Berfikir Secara KBAT

Dalam pembelajaran abad ke-21, kemahiran berfikir aras tinggi atau lebih dikenali sebagai KBAT semakin giat dipromosikan.

Apakah cara dan strategi yang boleh digunakan oleh guru-guru bagi menggalakkan pelajar untuk berfikir secara KBAT?


1. Tingkatkan Soalan Aras Tinggi

Bagi membiasakan pelajar dengan soalan sebegini, maka guru hendaklah sentiasa memberikan soalan berbentuk KBAT. Semakin banyak soalan KBAT, semakin luas tahap pemikiran seseorang pelajar itu.

Tapi, bagaimana yang dikatakan dengan soalan KBAT? Antara ciri-ciri soalan KBAT adalah soalan yang menguji kemahiran berfikir pelajar pada tahap Analisa, Sintesis dan Penilaian. Soalan-soalan berbentuk 'Wajarkan', 'Cadangkan', 'Ramalkan' adalah antara beberapa kata tugas yang memerlukan pelajar menguasai KBAT. Maka perbanyakkanlah soalan-soalan yang sebegitu.

2. Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah

Bagi menggalakkan pelajar berfikir secara KBAT, guru boleh memperbanyak lagi aktiviti yang melibatkan penyelesaian masalah. Dalam situasi baru yang diberi, pelajar perlulah menggunakan kemahiran menganalisa, mensintesis dan juga menilai apa konsep yang bersesuaian dan boleh digunapakai bagi menyelesaikan masalah tersebut.

Objektif dalam menyelesaikan masalah juga haruslah diterapkan iaitu bagi membolehkan kita membuat penyelesaian yang terbaik, meneroka dan mempertimbangkan pelbagai pilihan dengan sebanyak mungkin dan membolehkan kita bertindak atas keputusan yang telah diambil kira semua faktor serta kesan akibatnya.

Secara ringkas, langkah-langkah menyelesaikan masalah adalah bermula dengan menyedari apa permasalahan, memahami masalah, meneroka pilihan-pilihan penyelesaian, meninjau kesan akibat daripada pilihan-pilihan dan juga memilih pilihan yang terbaik sebagai penyelesaian.

3. Teknik Menyoal

Teknik menyoal adalah teknik paling lama dan paling popular dalam bidang pendidikan. Pemilihan teknik ini dalam pdp dapat melahirkan interaksi antara guru dan pelajar secara berkesan. Teknik ini dilaksanakan dengan cara guru mengemukakan soalan yang berkaitan dengan isi pelajar dan pelajar dikehendaki memberi tindak balas yang sewajarnya. Kejayaan penggunaan teknik ini dalam pdp bergantung kepada kebolehan guru untuk menguasai teknik menyoal.

Salah satu perkara penting ketika berkomunikasi adalah aktiviti bertanya dan menyoal. Kemahiran bertanya dan menyoal bukan sekadar untuk mendapatkan sesuatu maklumat, tetapi juga membantu kita membina iklim komunikasi yang positif dan memupuk sikap saling memahami dan bekerjasama.


Tujuan Teknik Penyoalan
- Melihat keupayaan pelajar memahami sesuatu blok informasi
- Mengalih perhatian pelajar daripada satu fakta kepada fakta yang lain
- Menegaskan kepentingan isi
- Mengarah pelajar ke arah membentuk konsep pemahaman yang tersendiri
- Mengesan pengetahuan berbahasa pelajar
- Mengalakkan pelajar berfikir secara kreatif, inovatif, logik dan juga kritis
- Mendorong pelajar menyusun dan menghuraikan bahan yang diajar

Walaubagaimanapun, penggunaaan teknik penyoalan adalah untuk mencerna pemikiran. Hal ini kerana soalan yang dikemukakan untuk menganalisis, mensintesis, menilai kemahiran dan menyediakan latihan untuk pelajar berkomunikasi.

Di sini juga disertakan sedikit Panduan Penyoalan yang betul bagi membantu guru untuk mengasah pemikiran kreatif dalam kalangan pelajar.

Prinsip Panduan Penyoalan
- Soalah hendaklah dirancang
- Soalan bersesuaian dengan peringkat kebolehan pelajar
- Aras soalan tidak terlalu senang dan tidak terlalu sukar
- Beri peluang kepada pelajar untuk berfikir mengenai jawapan
- Kemukakan soalan kepada keseluruhan kelas
- Elakkan daripada mengemukakan soalan kepada murid tertentu sahaja
- Kemukakan soalan terlebih dahulu sebelum menentukan nama murid
- Bentuk soalan perlu diubah-ubah untuk menarik perhatian murid
- Soalan dapat didengar dengan jelas oleh pelajar seluruh kelas
- Soalan haruslah mampu mendorong pelajar untuk berfikir
- Elakkan soalan yang mengandungi jawapan di dalamnya
- Soalan hendaklah ringkas dan juga jelas

4. Aktiviti Pemikiran Aras Tinggi Dalam Buku Teks

Tanpa kita sedari, buku teks yang disediakan sudah lama mengandungi aktiviti yang boleh merangsang pemikiran aras tinggi. Perhatikan semula kandungan dalam buku teks serta aktiviti yang disediakan bagi pembelajaran tertentu.

Gunakanlah sebaiknya aktiviti dalam buku teks tersebut bagi membentuk pelajar yang mahir dalam menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi.

5. Pembelajaran Berasaskan Projek

Satu lagi perkara yang boleh menggalakkan pelajar untuk berfikir secara KBAT adalah dengan memperbanyak aktiviti pembelajaran yang berasaskan projek, iaitu project-based learning (PBL).

Pembelajaran berasakan projek merupakan pelaksanaan program atau aktiviti dalam jangka panjang. Proses pembelajaran ini memerlukan pelajar bekerjasama, misalnya menyediakan soalan berkaitan projek dan mengimpelementasikan penyelidikan dengan mengumpulkan data, menganalisis data dan menghasilkan laporan sama ada secara lisan atau pun bertulis.

Dengan ini pelajar-pelajar dapat didedahkan dengan proses kemahiran berfikir dalam menyelesaikan tugasan yang diberikan. Maka pelajar perlu dilibatkan dalam proses pengajaran yang aktif dan menyeronokkan seperti kaedah projek.

6. Menggunakan Alat Berfikir

Strategi terakhir dalam mengajar pelajar untuk berfikir secara KBAT adalah dengan menggunakan alat berfikir. Alat berfikir mampu membantu pelajar menggunakan minda dengan lebih bijak dan berkeesan. Pemikiran menjadi lebih tersusun, luas, jelas dan tidak terburu-buru dalam melakukan sesuatu.

Berikut adalah antara alat-alat berfikir yang boleh digunakan untuk meningkatkan ketrampilan dalam berfikir:
- Soalan dan penyoalan
- Peta Minda
- Pengurusan Grafik
- CoRT
- i-Think
- 6 Thinking Hats

Alat pengurusan grafik juga dikenali sebagai peta pengetahuan, peta konsep, peta cerita dan alat pengurusan kognitif. Alat komunikasi yang menggunakan simbol untuk menggambarkan pengetahuan, konsep, pemikiran, idea-idea dan juga hubungan antara mereka. Tujuan utama pengurusan grafik adalah untuk menyediakan bantuan visual bagi membantu pelajar berfikir.

Alat CoRT (Cognitive Research Trust) merupakan instrumen kognitif dalam bentuk garis panduan yang digunakan untuk meningkatakn kualiti pemikiran seseorang. Penggunaan alat ini dapat memandu pelajar untuk membuat keputusan dengan mengambil kira pelbagai faktor, menyelesaikan masalah, meluaskan pandangan terhadap sesuatu isu, meneliti kesan terhadap suatu tindakan, meneroka kepentingan apabila diberi pelbagai pilihan serta melihat sesuatu dari pelbagai sudut pandangan.
Read More

SAPS Ibu Bapa – Semakan Keputusan Peperiksaan Online

SAPS Ibu Bapa – Semakan Keputusan Peperiksaan Online


Maklumat mengenai SAPS 2016 ini penting sangat untuk ibu bapa yang mahu tahu markah anak-anak mereka. So, bila anda nak tahu pencapaian pembelajaran anak anda di sekolah, sila baca informasi ini. Saya bagi tahu caranya.

Kementerian Pendidikan Malaysia menyediakan SAPS (Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah). Melalui SAPS, penjaga murid sekolah atau ibu bapa boleh menyemak keputusan akhir dan ujian melalui website SAPS.  Melalui web ini, ibu bapa boleh menyemak slip keputusan dan markah murid. Dengan mengetahui keputusan peperiksaan, ibubapa boleh memantau prestasi anak mereka di sekolah.

Melalui web SAPS, ibubapa boleh menyemak keputusan peperiksaan UPSR (Ujian Penilaian Sekolah Rendah) terkini, SPM, PMR/PT3, peperiksaan pertengahan tahun dan akhir tahun.

Melalui SAPS Ibu Bapa, anda boleh menyemak keputusan peperiksaan sekolah rendah darjah 1 hingga 6, serta sekolah menengah darjah 1 hingga 5.

Untuk melihat semakan keputusan peperiksaan anak anda, sila ikuti panduan berikut.

1. Buka laman SAPS (http://sapsnkra.moe.gov.my/). Selepas itu, klik SEMAKAN IBU BAPA. Atau klik

https://sapsnkra.moe.gov.my/ibubapa2/index.php.

SAPS - Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah





2. Pada laman SEMAK SLIP PEPERIKSAAN PELAJAR, isi no KP (nombor kad pengenalan) atau sijil lahir. Masukkan nombor sahaja. Selepas itu, pilih sekolah dan tahun. Setelah lengkap, klik pada butang Semak Laporan.

3. Berikutnya ada menunjukkan maklimat seperti nama murid, no KP / sijil lahir, dan lain sebagainya. Pada keputusan peperiksaan, pilih jenis peperiksaan.

Murid-murid tak perlu cuba-cuba dusta tentang markah mereka, kerana nilai mereka boleh disemak melalui sistem SAPS.

Mudah tak? Akan tetapi, website SAPS pada masa-masa tertentu sukar diakses. Mungkin sahaja kerana overload, terlampau banyak orang akses web SAPS. Bila Anda jumpa web SAPS sukar untuk diakses, cuba akses web ini pada masa orang-orang tak banyak akses internet, misalnya sebelum Subuh.

SAPS sememangnya memberi kemudahan bagi ibu bapa, kerana mereka boleh memantau prestasi anak-anak mereka secara online. Web SAPS menjadi perantara guru, pelajar, dan ibu bapa. Akan tetapi, dari segi server perlu diperbaiki supaya tidak overload semasa web ini ramai diakses.

Demikian maklumat mengenai Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah. Bagaimana pandangan anda mengenai SAPS ini? Sila tulis komentar.
Read More

14 Tip Belajar Dengan Berkesan dari Dr Fadhilah Kamsah



Dr Fadhilah Kamsah

Ketika anda sedang mengulang kaji pelajaran, agak-agaknya berapa yang anda dapat sepanjang anda berada di meja tersebut? Adakah pelajaran itu masuk ke dalam otak anda dengan baik? Ataupun sekadar masuk telinga kanan keluar telinga kiri?

Sekiranya anda mengalami masalah untuk mengulangkaji pelajaran ataupun menghafal fakta-fakta, ia mungkin berpunca daripada pengamalan kaedah belajar yang salah. Berikut dikongsikan tip-tip belajar dengan berkesan daripada Dr Fadhilah Kamsah

14 Tip Belajar Dengan Berkesan

1. Menggunakan kedua-dua belah otak kanan dan kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.

2. Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa:

    - Kita ingat 10% apa yang dibaca
    - Kita ingat 20% apa yang didengar
    - Kita ingat 50% apa yang didengar dan dilihat
    - Kita ingat 70% apa yang dicakapkan
    - Kita ingat 90% setelah dipraktikkan

3. Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-Quran/zikir selepas riadah dan selepas berdoa.

4. Mengulang kaji secepat mungkin. Ulangkaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar). Ulangkaji sekerap mungkin.

5. Manfaatkan kemahiran mengingat:

    - Tampal nota-nota penting di dinding
    - Gunakan kaedah akronim
    - Tukar perkataan, ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah
    - Reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingat

6. Menyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham

7. Menjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya. Tampal maklumat yang rumit di tempat yang biasa dilihat.

8. Cekap mengatur jadual belajar: Mempunyai jadual belajar, Patuh kepada jadual, Buat jadual yang boleh diikuti

9. Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh dan malas.

10. Tidak membuang masa dengan belajar ketika letih atau mengantuk.

11. Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas Berjaya belajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan atau sesuatu yang menghiburkan hati.

12. Buat Persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru. Untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.

13. Berbuat baik kepada guru. Sentiasa menghormati dan menyayangi guru.

14. Baca doa tanda kesyukuran selepas belajar
Read More

Asasi, matrikulasi, atau diploma

Assalamualaikum wbt.

Pertama sekali nak ucapkan tahniah kepada adik-adik yang telah mengambil keputusan SPM tahun 2012 yang lalu. Tahniah lagi sekali bagi yang mendapat keputusan cemerlang. Tujuan saya menulis post ini adalah untuk berkongsi sedikit pengalaman kepada adik-adik tentang hala tuju selepas ini. diploma? matrikulasi? atau asasi? Syukurlah kepada Allah S.W.T. kerana Dia masih izinkan kita untuk meneruskan kehidupan ini.

Dengan sedikit pengalaman yang saya bakal kongsikan ini, diharap dapat membantu adik-adik untuk memilih hala tuju yang terbaik. Saya bukanlah seorang ahli akademik atau daripada mana-mana pentadbir. Hanya seorang pelajar Ijazah Sarjana Muda. Ini hanyalah pendapat peribadi saya untuk dikongsi. Diharap dengan sedikit perkongsian yang saya usahakan ini, sedikit sebanyak dapat membantu. Fokus perbincangan saya hanya kepada peluang pendidikan dalam negara.  

Untuk memilih tempat belajar perlulah melihat kembali kepada result yang kita dapat. Realistik.

Matrikulasi vs asasi

3 tahun yang lalu saya juga menghadapi dilema, asasi atau matrikulasi?. Alhamdulillah keputusan SPM yang saya dapat pada masa itu agak baik. Saya membuat pilihan untuk memasuki program asasi di UiTM Puncak Alam. Apa beza program asasi dan matrikulasi ini?

    Program asasi ini diuruskan oleh Universiti, dibawah kementerian pengajian tinggi. Manakala program matrikulasi dibawah pengurusan kementerian pelajaran yang juga menguruskan sekolah rendah dan menengah.
    Silibus yang digunapakai juga berbeza. Program asasi ini lebih banyak menggunakan silibus daripada luar negara. Untuk mendapatkan buku rujukan ianya perlu ditempah oleh pensyarah dan selalunya mengambil masa 2 minggu untuk sampai. Berbeza dengan matrikulasi, buku rujukannya mudah didapati di kebanyakan kedai-kedai buku.
    Kehidupan yang berlainan. Kehidupan di Asasi ini agak mencabar kerana pergaulannya banyak  bersama pelajar-pelajar lain sama ada ijazah atau diploma. Matrikulasi pula lebih kepada kehidupan berasrama rakan sebaya.


Universiti awam yang menawarkan program asasi ini banyak sebenarnya. Tetapi saya hanya tahu daripada UIAM, UiTM, USIM dan Universiti Malaya (UM). Pengalaman saya mengambil kursus asasi agak perit tetapi menyeronokkan. Pada mulanya saya agak terkejut dengan sistem pelajaran dan suasana universiti ini. Pelajarannya pantas. Satu topik boleh habis hanya dengan sekali syarahan sahaja. Keadaan ni ditambah lagi dengan gaya hidup bebas mahasiswa. Maklumlah dahulu masih fresh. Banyak perkara tidak diketahui. Mudah juga terikut-ikut gaya orang. Peraturan di Universiti ini kurang ketat, perlu banyak survive sendiri. Tidak seperti matrikulasi.

Di matrikulasi saya tidak mendengar sebarang masalah. Kerana suasananya seperti asrama sahaja. Asasi dan matrikulasi ini cuma setahun berbanding diploma 3 tahun. Bolehlah dikatakan setahun di asasi atau matrikulasi ini memang sangat sibuk.

Pandangan peribadi saya sekiranya rasa mampu untuk bersaing pada tahap tertinggi mohonlah program asasi. Tetapi sekiranya keyakinan diri terhadap kemampuan diri tidak begitu tinggi, matrikulasi pilihan terbaik. Sekali lagi saya ingin mengingatkan realistiklah. Keputusan SPM yang baik tak semestinya menjanjikan kita akan berjaya pada masa akan datang. Banyak faktor yang boleh mengubah kita. Sistem pendidikan peringkat tinggi juga agak berbeza daripada sistem sekolah.

Ramai rakan-rakan saya di matrikulasi mendapat keputusan yang lebih baik berbanding saya sedangkan mereka di program matrikulasi. Mungkin faktor sudah terbiasa dengan kehidupan di asrama. Tahu perjalanannya bagaimana. Asasi tidak menjanjikan apa-apa kelebihan selain kehebatannya kepada requirement untuk memasuki program ini yang tinggi. Keputusan teruk akan ditendang keluar dan kuota untuk melanjutkan pelajaran di Universiti pada peringkat ijazah yang menawarkan program asasi itu sendiri tidak terjamin. Seperti contoh pelajar asasi UiTM tidak semestinya mengambil ijazah di UiTM. Ini bukan untuk menakut-nakutkan. Memanglah sekiranya malas berusaha dimanapun kegagalan akan kita temu.
Satu lagi yang menjadi kemushkilan saya adalah sistem pemilihan untuk program ijazah kelak. Seperti yang sedia maklum, pembelajaran di peringkat asasi ini lebih susah daripada matrikulasi. Silibus akademik dan kehidupannya. Gred peperiksaannya juga berdasarkan universiti. Tidak adillah untuk momohon semula UPU dan bersaing kembali dengan lepasan matrikulasi semula, yang mengikuti sistem yang berbeza dan dilihat lebih mudah. Apa bezanya asasi dan matrikulasi? dari perspektif ini dilihat rugi sedikit peringkat asasi ini kerana ianya lebih sukar lavelnya.

Kebaikan asasi pula adalah ketika di peringkat ijazah. Banyak perkara yang belajar di peringkat asasi diulang semula pada peringkat ijazah. Rakan-rakan matrikulasi saya adakalanya tidak pernah belajar subjek itu, tetapi saya sudah mempunyai asas ketika di asasi dahulu.

Diploma

Pengajian di peringkat diploma amat tenang. Ianya adalah jalan yang agak selamat tetapi mengambil masa dan kos yang lebih. Pengajian diploma agak relax. Banyak masa boleh digunakan untuk melakukan pelbagai perkara sambil belajar. Tetapi saya lebih menyarankan kepada adik-adik yang mendapat keputusan yang agak cemerlang untuk masuk ke matrikulasi. Sibuk setahun ini agak berbaloi. Jimat masa dan wang.

Namun terpulang kembali kepada diri masing-masing untuk membuat pilihan. Ambil diploma kosnya mahal. Pinjaman PTPTN menjangkau belasan ribu. Naik peringkat ijazah, pinjam lagi. Di matrikulasi dan asasi elaun disediakan. (sekarang tak pasti masih ada atau tidak peruntukan elaun). Seorang rakan saya mendapat keputusan yang cemerlang pada SPM daripada SBP.  Tetapi beliau memilih untuk masuk ke politeknik. Sedangkan mendapatkan tawaran daripada matrikulasi dan diploma IPTA. Sekarang dia satu kelas bersama saya di peringkat ijazah. Tua dua tahun dia daripada saya.

Keputusan di tangan masing-masing. Saya hanya bertujuan untuk berkongsi sahaja. Sekiranya ada soalan boleh tanya.

Dapat saya simpulkan

Ranking kesukaran

1. Asasi
2. Matrikulsai
3.Diploma

Ranking kesenangan

1. Diploma
2. Matrikulasi
3. Asasi

Ranking peluang yang lebih mudah melanjutkan pelajaran ke ijazah

1. Matrikulasi
2. Asasi
3. Diploma

Ranking manfaat jangka panjang

1. Asasi
2. Matrikulasi
3. Diploma

* Penulisan ini berdasarkan pandangan ketika 2012.

http://abdulmuhaiminyusri.blogspot.my/2013/03/asasi-matrikulasi-atau-diploma.html
Read More